• Clases en directo (y acceso a grabaciones posteriores de las mismas):
• Clase semanal conjunta con el grupo de Profesores de Música y Artes Escénicas, que abarca la explicación de los elementos de una Programación (o Guía) y sus Unidades Didácticas.
• Clase mensual específica para la elaboración de la Guía Docente.
• Clase  semanal de Análisis con Javier Jurado.
• Clase semanal específica de Composición con Juan Eiras: análisis para compositores y resto de pruebas prácticas de la especialidad.
  
• Clase mensual para tratar aspectos del temario.

• Acceso a foros de dudas de cada una de las partes.
• Avisos de convocatorias, novedades, papeleos…
  
• Revisión de tu documento, cada mes, por Javier Jurado, siguiendo la legislación de cada comunidad autónoma.
  
• Realización de la defensa de la Guía Docente y de las Unidades Didácticas.
• Temario "común" (debe ser adaptado al Cuerpo de Catedráticos).
  
• Ejemplos de unidades didácticas.
  
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• Simulacros de temas (sobre el temario completo)  y del ejercicio práctico (específico de cada especialidad) escrito una vez al trimestre, que los preparadores devuelven corregidos.
• Tareas mensuales específicas para la preparación de todas las pruebas prácticas.
  
• Acceso a sesiones extra que se puedan producir a lo largo del curso: aplicación de las TIC, clases de didáctica, análisis, etc.
  
• Descuentos exclusivos en nuestra Tienda Online

Amplié mi campo de acción a la especialidad de música de secundaria en 1999 y siete años más tarde incorporé la preparación de todas las especialidades de conservatorio. En la actualidad sigo preparando personas para estos tres cuerpos docentes; aunque me han llamado en varias ocasiones para impartir infantil y primaria de maestros, no me acabo de decidir… ¡al menos, por el momento!

Además de las clases directas también vivo el mundo de las oposiciones como autor de temarios. Para el cuerpo de maestros he publicado los temas (CEP), unidades didácticas (MAD) y, el más exitoso, volumen práctico de educación musical (MAD). En lo que se refiere al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, el de programación y unidades didácticas (MAD) y el antiguo temario común (MAD); finalmente, para el cuerpo de profesores de música y artes escénicas, escribí el libro de cómo realizar la programación y las unidades didácticas (Dos Acordes). Estos textos han experimentado diversas actualizaciones a lo largo de los años, de forma que siempre me encuentro a la última de las novedades de oposiciones. ¡Una trayectoria tan larga en este campo da para mucho!

Como es esperable (y pienso que exigible) en un preparador de aspirantes a la función pública docente, he superado también este tipo de procesos en dos ocasiones, dentro de la misma convocatoria. Así, soy profesor de Música en la Enseñanza secundaria (en excedencia) y de Música y Artes Escénicas, en la especialidad de Historia de la Música. En la actualidad, soy Catedrático de Música y Artes Escénicas, en la especialidad de Historia de la Música, con destino en el Conservatorio Superior de Música de Vigo.

En lo que se refiere a mis conocimientos soy Titulado Superior en Música (flauta travesera), Licenciado en Historia y Ciencias de la Música, Máster en Musicología Histórica y Doctor en Didácticas Específicas.

Muchos de mis amigos preparadores me preguntan por qué escogí, además de las presenciales, la preparación online. Considero que ambas opciones son perfectamente compatibles gracias a la videoconferencia. En cuanto a la comodidad y el precio, cada vez son más las personas que abandonan el presencial para pasarse al on-line.

No sería capaz de recordar cuándo comenzamos a disponer de apoyo virtual… en todo caso, ha pasado mucho tiempo. Todo comenzó con una colección de páginas web programadas en asp que configuraban un pequeño entorno virtual, más o menos “casero” (de aquella, ¡todo un logro!). Luego incorporamos un blog, más tarde descubrimos las ventajas de la web 2.0 y comenzamos de forma tímida experimentando con Moodle y herramientas de autor como Exelearning… Pero siempre me preocupé por las nuevas tecnologías y su aplicación en este ámbito educativo. El curso 2014-2015 hicimos varios experimentos con la videoconferencia a través de la herramienta BlueBigButton y nos gustó tanto que la incorporamos a nuestras clases.

Seguimos investigando para que el año que pasas conmigo y con todo el equipo de Dos Acordes te sea lo más aprovechable posible. ¿Te lo vas a perder?

Javier Jurado

Comencé a estudiar música a los 13 años. Posiblemente porque en mi familia había mucha tradición musical, sentí, desde el primer momento, una pasión especial hacia la música que me empujó a realizar en un corto periodo de tiempo mis estudios superiores de Solfeo, Piano, Música de Cámara y Pedagogía Musical a la vez que realizaba estudios de Violonchelo y me diplomaba en Composición.

Con el fin de poder costear mis estudios, comencé a impartir clases particulares y posteriormente abrí mi propia academia de música. Fue una experiencia muy enriquecedora para mi vida personal y profesional.

Durante mis años como directora de la academia aprobé las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas en la especialidad de Lenguaje Musical obteniendo la primera plaza. Un año más tarde formé parte, como Jefa de estudios, del equipo directivo que puso en funcionamiento el Conservatorio Profesional de Música de Santiago de Compostela. Dos años después, ocupé el puesto de Asesora Técnico-Docente de Música y Artes Escénicas en la Consejería de Educación de la Xunta de Galicia.

En 2009 me incorporo al Ministerio de Educación y Formación Profesional en Madrid desarrollando mi labor como Asesora Técnico-Docente de Música y Artes Escénicas. Realizo el Máster de Creación e Interpretación Musical y, posteriormente, me Doctoro en Innovación e Investigación en Didáctica (UNED) con la calificación de Sobresaliente Cum Laude propuesta para premio extraordinario.

En 2018 accedo al cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas como Catedrática de Improvisación y Acompañamiento.

He publicado varios libros relacionados con el Lenguaje Musical en el ámbito de la Pedagogía y la Didáctica. Recientemente, se ha publicado el “Temario de Lenguaje Musical” con la colaboración de Javier Jurado y “Dictados musicales a 2 voces con timbres reales” con Luis Ponce de León, ambas publicadas en Dos Acordes. A punto de ver la luz mi sexta publicación, continúo mi labor investigadora en el ámbito de la pedagogía musical.

En la actualidad, desarrollo mi trabajo en la Subdirección General de Ordenación Académica del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Formo parte, desde hace años, del gran equipo de Dos Acordes además de ser profesora en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) dirigiendo trabajos Fin de Máster. Es habitual mi colaboración con el Centro Regional de Formación del profesorado “Las Acacias” de Madrid como profesora y tutora. Además, imparto cursos y conferencias a lo largo de todo el territorio español.

En el ámbito de las tecnologías, soy creadora del blog: www.lenguajemusicalmonicabalo.blogspot.com y de mi página web: www.monicabalo.com donde, entre otras, se encuentra mi aula virtual aula.monicabalo.com